Уважаемые коллеги!

Приглашаем на онлайн-заседания Студенческого научного общества в эту пятницу.

Если вас, как и главного героя мини-сериала «Большая перемена», который мы предлагаем обсудить в пятницу 3 апреля в 17:00, «интересуют некоторые аспекты возникновения гончарного искусства древних славян», обязательно присоединяйтесь к онлайн-киноклубу. И даже, если гончарное искусство вас интересует не настолько сильно, как психология и психоанализ, тоже присоединяйтесь.

Обсуждение будет посвящено советскому четырехсерийному фильму, снятому в 1972-1972 годах режиссером Алексеем Кореневым по мотивам повести Георгия Садовникова «Иду к людям». Действие картины происходит в вечерней школе, где вместо аспирантуры оказывается Нестор Петрович Северов (Михаил Кононов).

По замыслу авторов интеллигентный шизоид успешно встраивается в систему по взращиванию из потенциальных «обломовых» микеланджеловских «давидов». После трудовых смен на заводах и стройках люди приходят в школу, чтобы не только узнать об аграрных успехах Германии 19 века, но и для того, чтобы научиться по-другому думать, стать частью общества и получить импульс для личностного роста. Комедийный сюжет, ироничные диалоги, яркие характеры и потрясающие актерские работы – все это делает фильм интересным для просмотра и достойным обсуждения.

Сразу после киноклуба В 18:30 мск пройдет заседание СНО «Бунт, тело и пустота: подросток в поле психоанализа», доклад Алисы Владимировны Селянкиной, выпускницы ВЕИП, психолога, психоаналитика.

В лекции рассматривается подростковый возраст как особое пространство встречи с бессознательным: через бунт, переживание собственного тела и опыт внутренней пустоты. Подростковый бунт понимается не только как проблема поведения, но как язык, на котором говорит бессознательное — о разрыве с детскими идентификациями, о столкновении с законом и запретами, о поиске собственного места среди других.

Особое внимание уделяется тому, как меняется отношение подростка к телу: от стыда и агрессии к телу до самоповреждений, экспериментов с внешностью, расстройств пищевого поведения и телесных симптомов. Эти проявления рассматриваются как возможные формы выражения внутреннего конфликта, а не только как «плохое поведение» или «манипуляция».

Отдельный фокус лекции — переживание пустоты, скуки и «ничего не хочу», столь характерное для подросткового периода. Это состояние рассматривается как потенциальная защита от переполненности аффектами, от столкновения с желанием и тревогой взросления, а также как пространство, в котором может зарождаться собственное субъективное желание.

Лекция адресована специалистам, работающим с подростками (психологам, психотерапевтам, педагогам, социальным работникам), а также студентам и всем, кто интересуется психоаналитическим взглядом на подростковый возраст. Формат предполагает теоретический обзор с опорой на клинические случаи и возможность обсуждения.